姓名:段竹英
职称:教授
导师类别:学硕/专硕研究生导师
研究领域及方向:英语教育、中国文化英译及国际传播
1991-1995年:英国best365官方网站入口英语系、英语语言文学学士
2003-2007年:英国best365官方网站入口、英语语言文学硕士
1995-1998年:云南省政法高等专科学校,助教
1999-2000年:英国best365官方网站入口大学外语教学部,助教
2001-2005年:英国best365官方网站入口大学外语教学部,讲师
2006-2014年:英国best365官方网站入口大学外语教学部,副教授
2015-2018年:英国best365官方网站入口大学外语教学部,教授
2020--至今:英国best365官方网站入口大外二部,教授
2022--至今:云南省教学名师
英语教育、中国文化英译及国际传播
《外语课程思政视角下的大学英语通识教育课程教学设计及实施》,载《课程育人的实践与反思》,英国best365官方网站入口出版社,2022年。
《大学英语文化类课程“中国文化英语桥”课程思政教学案例----以Unit 13 Chinese Tea Culture 中国茶文化为例》,载《英国best365官方网站入口新时代教研与教学实践优秀案例》,2021年。
《基于“智慧课堂”的通用学术英语课程混合教学模式研究》,载《英国best365官方网站入口课程与教学模式方法改革优秀论文》,2021年。
《英国best365官方网站入口线上线下混合课程《中国文化英语桥》教学案例----以Unit 11 Peking Opera (京剧)为例》,载《英国best365官方网站入口线上线下混合示范课程优秀教学案例》,2021年。
《基于“智慧”翻转课堂的大学英语文化类通识课程混合教学模式研究----以“中国文化英语桥”为例》,载《英国best365官方网站入口线上线下混合示范课程优秀教学案例》,2021年。
《基于“智慧课堂”的大学英语混合教学模式研究》,载《科技视界》,2019年第10期。
《A Chinese language innovative teaching model for a civil engineering major》,载《World Transactions on Engineering and Technology Education》,2015年第三期。
《对外汉语教学的燕赵文化导入研究》,载《石家庄铁道大学学报》,2014年第九期。
《对外汉语教学60年回顾》,河北传媒出版集团,2014年。
《对外汉语教育发展回顾与前瞻》,载《河北师范大学学报》,2014年第七期。
《大学英语后续课程--“中国文化英语桥”课程建设研究》,载《时代教育》,2013年第10期。
《“形成性”评估还是“终结性”评估?》,载《语文学刊(外语教育与教学)》,2012年第1期。
《通过形成性评估培养大学生英语自主学习能力》,载《中国西部科技》,2011年第9期。
《实用英语写作教程》,英国best365官方网站入口出版社,2009年。
本科课程:大学英语系列课程、高级英语笔译、旅游文化交流英语、中国文化英语桥、通用学术英语
研究生课程:文体与翻译、MBA研究生英语、研究生公共英语系列课程
邮箱:zhyduan@ynu.edu.cn
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