师资队伍

姓名：孟娜

职称：讲师

导师类别：

研究领域及方向：二语习得，英语教学，跨文化研究，多元文化研究，多语研究，应用语言学

2000-2004年：四川大学英语语言文学学院、英语语言文学学士
2007-2009年：特洛伊大学教育学院、理学硕士
2021-2025年：惠灵顿维多利亚大学语言与应用语言学院、应用语言学博士

2005-2006年：英国best365官方网站入口人事处、助教
2007-2009年：英国best365官方网站入口图书馆、助理馆员
2010-至今：英国best365官方网站入口英语系、讲师

二语习得，英语教学，跨文化研究，多元文化研究，多语研究，应用语言学

1.《关于“ain’t”一词的语源学及社会语言学分析》，载《外语研究与探索》，英国best365官方网站入口出版社，2016年，第121-133页。
2.《Chinese Style VS American Style --- Research about Curriculum Design in 1-2-1 Program at Troy University》，载《外国语言、文学、文化研究与翻译赏析》，英国best365官方网站入口出版社，2018年，第258-275页。
3.《新媒体环境下的大学生英语习得》，载《外语教学与语言研究》，重庆大学出版社，2019,12：第92-104页。
4.《基于监控假说的高校英语语法教学研究》，载《教育发展研究》2020，2卷11期。
5.《基于语言迁移理论的云南少数民族学生英语语音研究》，载《河南农业（教育版）》，2020年第八期，第11-17页。
6.《十九世纪西方女性主义文学对当代大学生两性观念的影响》，载《教育与社科辑》，2022第35期，第267-269页。
7.《以英语为第三语言的少数民族毕业生就业优势调查》，载《教育与社科辑》，2022年第35期，第135-150页。
8.《Learner’s cultural identity and acculturation in Chinese as a foreign language learning 》，载《Journal of language and life》, 2022年第333期，第184-195页。